2005年是数码学习机市场风起云涌的一年，越来越多的企业争先恐后进军数码学习机市场，抢食这只蛋糕。如今，我们看到的状况是，一边是市场容量不断扩大的膨胀势头，一边是企业疯狂圈地的无规则混战，这一司空见惯的市场发展态势又一次上演。
不管是以往从复读机、背单词转型过来的文曲星、步步高、诺亚舟等老牌劲旅，还是从数码消费领域伸触角过来的爱国者、联想，甚至是以保健品营销手段起家的好记星、E百分、倍夺分等品牌，整个数码学习机市场已经拥挤得再无立锥之地。这几股不同的力量交织在一起，让国内数码学习机市场显得异常的热闹。
数码学习机高烧不退数码学习机市场的诸侯崛起，与我国的整体教育环境脱不开关系。2005年，全国教育支出3951.59亿元，目前，我国中小学在校生有2.14亿，而学习英语的人数也超过3亿之多。如此庞大的潜在消费人群，学生的学习需求与家长望子成龙的消费心理，都为数码学习机市场的崛起提供了巨大的商机。
央视调查研究公司资料显示：中国有5亿人有学习英语的需求，以5%的购买率计算，数码学习机可达到2500万台的销售量，达到200亿元的市场规模。随着人们学习意识的增加和数码浪潮的兴起，以每年25%~50%的幅度高速增长，数码学习机整体市场规模将达到500亿元。显然，盯住这块蛋糕的任何一家企业，都不会忽视这股英语学习热所带来的巨大商机。
据统计，去年国内市场上共出现了近200个品牌的学习机产品，你只要在商场、超市、购物中心随便闲逛一下，就会发现越来越多的陌生品牌开始上柜销售，而一些已经占据市场一席之位的品牌也不断用大幅的海报、明星代言等方式吸引着购买者的眼球。名人、读书郎、小霸王、劲牛、好记星、步步高、倍夺分等不一而足，仿佛一夜之间，随便一家企业就能创造出一个数码学习机品牌，市场进入门槛被大大降低了。
据一份监测数据显示，2004年中国数码学习机市场总销量达到170.45万台，销售额18.21亿元；2005年全年销量279.34万台，比2004年增长63.9%.
市场畸形发展待重整两年前，先是大山做的“好记星”广告在报纸和电视上频频登场。紧接着，在中央电视台2005年黄金时段广告招标会上，好记星与E百分均以数千万元成功中标。据统计，2005年暑期黄金档期，全国平面媒体广告投放量前10名的厂商中，英语学习类厂商就占据3席之多。另据统计，2005年上半年英语学习类厂商广告花费额已经接近2004年全年。
有业内人士坦言，目前的数码学习机行业是一个没有游戏规则的市场，企业可以随意的扯起一面大旗，对产品进行深度包装，然后推向市场。而一些短期的操盘手就会选择“牺牲质量”,只为了赚取一笔快钱。无疑，存在这样心态的品牌厂商并不在少数。
目前数码学习机确实还没有统一的行业标准，标准的缺失是整个数码学习机市场陷入短期混乱局面的一大原因，当然，市场自我调节的特性也许能将一些质量不过关的产品淘汰出局。
任何一个行业都会有兴起--混乱--规范的一个发展过程。目前，数码学习机市场恰恰处于市场规范发展的前夜，一些准备做大品牌的企业将通过不断提高竞争门槛保住市场地位，而一些投机的品牌也因产品质量不过硬而被消费者所抛弃，这是一个市场生存的自然筛选法则。最终数码学习机市场的竞争格局，只会剩下几家大品牌割据而战，而不是像现在上百个品牌折腾成乌烟瘴气的状态。
虽然，数码学习机市场还存在着一些非理性竞争因素，但这并没有否认这个巨大市场的存在。2006年，数码学习机市场仍将高歌猛进的迅猛发展，一些已经占据了先发优势的企业将继续做大整个市场的蛋糕。
数码学习机学生消费状况调查本报记者奔赴重庆市沙坪坝区某重点中学，在该校初2007级11班投放了49份调查问卷（该班共计学生49名）,回收有效问卷42份。
1.请问你是否听说过数码学习机？从什么渠道听说？
2.请问你是否使用过数码学习机或者类似的产品（电子词典或者掌上电脑）?
3.请问你是否打算购买数码学习机？
4.你觉得数码学习机对学习，特别是英语学习是否有帮助？
5.你觉得数码学习机最重要的功能是什么？
从调查的结果可以看出宣传数码学习机的电视和平面广告铺天盖地，大部分学生都是从广告上了解产品。但媒体的作用也相当突出，也是学生们了解产品的重要渠道，两者占据50%以上的比例。有一半的同学使用过数码学习机，另有19%的同学使用过类似的产品。而已经购买、打算购买和不打算购买的同学各自有30%左右的比例。大部分同学认为使用数码学习机会对自己的学习产生积极的影响，认为影响不大的同学超过了25%,认为会产生负面影响的同学不到20%.
各方观点○家长严先生，43岁，成都某证券公司老总在我看来，数码学习机还是蛮不错的东西，把很多功能都集合到一起，可以听MP3、查英语词典、看电子书等，使用起来也很方便，有什么不好呢？有人可能觉得这些机器功能太多，可以听音乐、打游戏，会影响孩子的学习。那孩子成天都埋头学习，不听音乐，不玩游戏，学习成绩就会好么？我看也未必。
任女士，36岁，北京某私营企业主管数码学习机到底是个什么东西，我也不太清楚。我孩子已经用坏了一台，现在又买了一台更高级的。（前一台疑为电子词典--编者注）我的文化程度不高，又没有办法在学习上辅导孩子。孩子他爸担心孩子用学习机来玩游戏，我觉得倒也无所谓，要打游戏家里不是有电脑么。
庞先生，32岁，重庆某国有企业职工我不会给我的孩子买数码学习机，一来我的孩子还小，才上小学2年级；二来现在一台学习机价值不菲，我们工薪阶层，养家的压力都大得很，更别说买这些东西了；最关键的是，使用它肯定对学习有帮助？如果用了学习机，孩子的英语成绩一定会突飞猛进的话，那没说的，我肯定买。
○教师汪培洁，重庆市沙坪坝区某重点中学初中英语教师，班主任我的很多学生都有数码学习机或者类似的产品。但上课的时候是不让他们使用学习机的，只能是课余时间使用。很多家长找我们咨询，说是有没有必要给孩子购买学习机，这个让我们也很不好说。从功能上来说，学习机确实可以在课余实现一些仅仅依靠书本不能实现的自学内容。但是这一切要建立在学生们正确使用学习机的前提之上，需要家长的监督、引导，以及孩子们有自觉性。
○专家王强，四川外语学院出国培训部资深讲师，长年从事外语短期强化培训无可否认，数码学习机对英语学习有一定的辅助作用。它使得英语学习更为直观形象，其方法与传统的课堂教育相比有它的优势，如加强了英语学习的互动性，使学习更为生动有趣。
然而，无论任何一款的学习机，也无论有任何先进的功能，它最终只是英语学习的辅助工具，并不能完全替代课堂教学，更不能在整个语言学习过程中起主导作用。
7款主流数码学习机导购与横向测试很多人在学生时代都用过学习机，很多年过去，现在的学习机发展到了一个什么阶段，可能很多消费者概念比较模糊。最新的学习机在数码大潮涌来的年代改称为数码学习机。消费者在购买数码学习机时要注意哪些事项呢？我们主要还是以学习为需要来挑选！